4月1日，国家级信息化教学思明实验区“电子书包”项目研修活动在园南小学举办。参加本次活动的有部分国家级信息化教学思明实验区领航学校的老师，十所电子书包项目实验学校的负责人和老师，以及思明区教师进修学校心理健康教研员黄雪梅老师，信息中心教研员庄若泳、应陶陶老师，厦门市美术学科带头人、金鸡亭小学副校长周荣娟老师。

第一节研讨课由园南小学陈夏婷老师执教《变幻无穷的形象》。课上陈老师以学生为主体进行探究性学习，利用电子书包的海量资源和实时拍照上传、点赞互评等功能，突破教学重难点，促进深度学习的发生。让学生成为课堂的参与者、学习的评价者、知识的获得者，从而得到成长，充分体验“变化”带来的乐趣。

陈夏婷老师执教《变幻无穷的形象》

第二节课由思明第二实验小学副校长王萍执教《生命树》。王老师充满激情和活力，巧用电子书包激发学生投入到有思想、有情感、有创造力的活动中。孩子们通过音乐、绘画和意象对话等方式，在师生的互动和人机的互动中感受自己的生命状态，在体验分享中获得内在成长的力量。

王萍老师执教《生命树》

两位老师的精彩呈现获得了与会老师们的充分肯定。厦门市美术学科带头人、金鸡亭小学副校长周荣娟用“巧教巧学”四个字评价陈夏婷老师的这一堂课。认为陈老师充分发挥了电子书包的优势：在合适的环节推送素材，打破了传统课堂资源静态的局限性，激发了学生无限的创造力；利用电子书包和H5动画，让学生尝试物体的变化，使抽象的思维具体化，由表及里地触发学生深度思考；巧用电子书包多元的即时反馈，让提质增效最大化。

思明区进修学校心理健康教研员黄雪梅老师认为《生命树》这节课很好地将电子书包融入心理学科教学，课堂充满着热情与生命力。她提到，王老师利用电子书包让学生的交互欣赏成为了可能，让学生感受到了每个人个体的独特性。

 思明区进修学校应老师认为这两堂课展现了信息技术对学科教学的促进，助力学生学科核心素养的培养。希望老师能从中总结提炼，让有益的经验和模式推广到更多的学校，助力思明区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验的推进。

在学校和教师的共同努力下，我区将继续探索电子书包在课堂教学中的有效应用，促进信息技术与学科教学的深度融合, 变革学生学习方式，切实打造深度课堂，提升孩子们的综合素养，为培养适应时代所需要的创造型人才而努力！

供稿：园南小学