爱是教育的源泉，爱与教育息息相关。以爱为底色，做有温度的教育。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，11月18日下午，我校召开了德育新生态工作研讨会，参与此次活动的有全体班主任、段长以及青年教师们。

刚柔兼济，育人智慧

首先，邀请了两位经验丰富的班主任陈海霞老师、孙红玲老师进行案例分享。

（1）润物细无声，爱在点滴间

陈海霞老师分享的案例是《润物细无声——“问题学生”转变例谈》。面对班级里的问题学生，用心、耐心和爱心便是陈老师的管理秘籍。陈老师说到：班主任工作是一项繁琐、充满智慧的工作，教育学生，特别是问题学生，要从点滴做起，从小事做起，因势利导。教育无小事，润物细无声。

（2）心管与智引，真心换成长

      孙红玲老师带来的是《用心管 用智引——行为偏差生引导转变案例》。面对班级里的行为偏差生，孙老师通过“多一定关注，多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通”，用她的真心换取学生的学生的进步。

在两位经验丰富的班主任分享过后，两位年轻班主任陈婉萍老师和高洋老师也简谈了自己的感想与收获。并表示未来将以更多的爱心、耐心、细心去理解、鼓励、包容孩子。

且学且思，心心相印

分享结束后，王萍副校长对两个案例进行心理学维度分析与小结。首先，她对校园里充满爱的老师们表示感谢和感动。更是通过著名心理学家弗洛伊德的冰山理论向老师们分析了问题学生的“问题”从何而来。6—12岁是儿童心理发展的关键阶段，作为小学教师从事的是“根”的事业，肩负着教育的使命和担当，教育唯独从心出发，才能打动心灵深处，可谓任重而道远。

   活动最后，陈昆榕校长、陈夏兰副校长、王萍副校长为几位优秀的班主任颁发了微讲座证书。

习总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”让我们共同努力做一名充满爱与智慧的老师！让所有思明二实小的孩子们在爱的沐浴下健康成长！