春日暖风和煦，万物明朗。在这个蕴育新生的季节里，我们与武平文山幼儿园的教师们邂逅了一场关于成长、学习的云端教研。根据文件精神和要求，我园积极行动，精心设计和安排教研内容，针对文山幼儿园教师的需求，绽放幼教芳华。

一、细署·先行

帮扶结对，扶智先行,做教育的有心人和准备者。

3月17日，姚园长线上组织教务部门对实施结对帮扶工作进行部署和指导：两所幼儿园将在管理、教育教学和其他方面开展深入而有建设性的交流与学习活动。在防疫特殊期间，充分利用网络平台，通过云端交流，实施教研组之间、教师之间等多向的对话互动，促进了解、增进友谊、实施帮扶、共同进步。

二、论研·善思

园本教研是推动教师专业化成长和构建学习型组织的有效策略，通过平等、自主、独立思考、质疑的方式开展线上云端教研，帮助教师用先进的理念来指导自身时间，促进教师教学水平的提高。

主题一：科学有效之幼小衔接

3月25日武平文山幼儿园的老师们参加了我园大段线上教研活动。李颖老师组织围绕《防疫期间如何开展家庭幼小衔接工作指导建议》进行研讨活动。

各位教师们分享了各班班级开展实例，并讨论当下存在的困惑，实现了彼此间的互通有无与共同进步，对今后提高幼小衔接家庭指导的时效性具有较强的指导意义。

主题二：生活化课程的生成与实施

4月1日我园组织全园教师与武平文山幼儿园教师一起进行线上云端教研。陈彦老师组织围绕《疫情期间生活化课程的生成与实施》进行研讨活动。活动分为三个环节进行，通过理论学习结合实际，以学促教，以学促研，让我们的教学研讨达到理想效果。

春日里邂逅的云端教研，

绽放着幼教精神与芬芳。

秉承着示范辐射的精神，

牢记不忘初心的使命，

在学习与成长的路上，

我们的故事

未完待续

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